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湖南聯(lián)通牢牢把握主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，堅持學思用貫通、知信行合一，學深悟透用好習近平新時代中國特色社會主義思想及其蘊含的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，指導實踐、解決問題、推動工作，確保主題教育取得實實在在的成效。

“三學三入”重點聚焦學，以學鑄魂強黨性

湖南聯(lián)通黨委切實扛起主體責任，第一時間傳達學習習近平總書記在中央主題教育工作會議上的重要講話精神、在湖南考察時的重要講話重要指示批示精神和黨中央相關部署要求。在黨委班子帶領下，采用“黨委班子領學、邀請專家專題輔導、黨員干部集中自學、赴紅色文化基地實地研學”的方式，組織全省黨員干部舉辦為期7天的專題讀書班、學習貫徹黨的二十大精神集中培訓班，開展“高質量發(fā)展”專題學習研討。同時，舉辦主題教育集中自學班，列出主題教育必學書單，由黨委宣傳部進行學習課時統(tǒng)計。公司黨委要求黨員干部做到“三學三入”，即帶著問題學、帶著重點學、帶著責任學，真正做到入腦入心入行。在普學的基礎上，結合本行業(yè)特點，圍繞主責主業(yè)，聚焦本職崗位工作重點自學。干什么就重點學什么，缺什么就重點補什么，力爭通過學習學明白、想清楚。做到學以致用、知行合一，引導黨員干部在不斷學習中觸動思想、觸及靈魂，切實把黨的創(chuàng)新理論轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。

“三對照三排查”對照要求查，以學增智強本領

高度重視、壓實責任，組織全省對照貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是總書記對湖南作出的“三高四新”等系列重要指示批示精神的主要情況和問題；對照心懷“國之大者”、發(fā)揮“國家隊、主力軍、排頭兵”新使命上存在的偏差；對照堅持人民至上、落實“以人民為中心”的發(fā)展思想上與人民群眾的期盼存在的偏差，開展“三對照三排查”工作。其中，長沙聯(lián)通歸納匯總梳理形成了4個方面17條的問題清單、任務清單、責任清單，有針對性地制定了整改措施，形成了“5+1”的整改方案；并在第一時間成立巡視整改領導小組，制定相應整改方案，形成黨委主抓、分管協(xié)調、部門主責、全力推進的工作格局；引導黨員干部自覺以問題為導向、以真解決問題為目標，立足本職崗位、分管領域刀刃向內認真檢視自身，排查影響公司高質量發(fā)展、高品質服務、高標準落實新戰(zhàn)略等方面存在的問題；促進廣大黨員干部不斷提高運用黨的創(chuàng)新理論分析解決問題的能力水平，增強推動公司高質量發(fā)展、服務廣大群眾、防范化解公司風險的本領，為更好地助力實現(xiàn)湖南“三高四新”美好藍圖，以數字化網絡化智能化助力中國式現(xiàn)代化貢獻聯(lián)通力量。

“四進四改”直面問題改，以學促干助發(fā)展

把學思想和見行動有機結合，按照中央大興調研之風的要求，扎實開展進基層單元、進營銷駐點、進社區(qū)網格、進合作賣場“四進”調研活動，解一線之難、員工之愁、客戶之需。從4月底開始，省公司黨委帶頭赴14個市州基層一線調研，聽基層一線困難聲音，訪客戶對美好通信生活的實際需求，察員工工作生活實情，全方位了解實際情況，共收集各類問題60條。在調研的基礎上，結合公司實際，黨委初步梳理出理論學習、能力本領、工作作風等方面10個問題47條整改舉措。針對不適應公司發(fā)展理念的行為和作法，要求全省上下改掉與習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論不一致的思維方式，改掉與新發(fā)展觀念不一致的觀念，改掉與高質量發(fā)展不一致的模式，改掉與集團1+9+3戰(zhàn)略規(guī)劃和公司1561戰(zhàn)略執(zhí)行體系規(guī)劃不一致的做法。同時，壓茬式推進全省做好傳承創(chuàng)新、破立并舉，樹立與新時代新戰(zhàn)略相適應的思維方式、觀念、模式、做法。為進一步將學習成果轉化為干事創(chuàng)業(yè)激情，開展“黨旗飄揚在一線，黨員沖鋒在一線”活動，進一步升維升級發(fā)展模式，加快2C分銷向2C/H面銷直銷轉型、全力推進一體化運營服務，實施百萬千兆攻堅行動、流量內容運營攻堅行動、農村萬村攻堅行動、建強營服組織攻堅行動“四大攻堅行動”，引導激勵黨團支部、骨干人員、優(yōu)秀人才深入到需要重點幫扶的地市和區(qū)縣一線崗位參與當地生產經營，破解生產經營中的難點痛點問題，以實際行動服務三湘四水，推動公司實現(xiàn)高質量發(fā)展。

下一步，湖南聯(lián)通將繼續(xù)開展好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，全面貫徹落實黨的二十大精神，深入貫徹落實集團“1+9+3”戰(zhàn)略規(guī)劃體系，真正把學習成果轉化為促進高質量發(fā)展的實際成效，為助力建設社會主義現(xiàn)代化新湖南作出新的更大的貢獻。