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習(xí)近平總書(shū)記在二十大報(bào)告指出，“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明”。作為社院青年，我們要以二十大精神為指引，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，勇?lián)聲r(shí)代新征程賦予我們的神圣使命。  

一、努力做二十大精神的精準(zhǔn)“解讀者”

黨的二十大精神博大精深，需要每個(gè)人好好地學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)的領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真的執(zhí)行和落實(shí)。

1.精準(zhǔn)解讀先要讓精神入耳更入心。黨的二十大報(bào)告31000多字，對(duì)每個(gè)人來(lái)講，多讀幾遍并非難事，而難得是能透過(guò)3萬(wàn)多字的字面表達(dá)，真正體會(huì)領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的深刻思想內(nèi)涵和核心真義，并將其內(nèi)化為自己的行為指導(dǎo)。要真正讓二十大精神入耳入心，不僅要多讀幾遍報(bào)告和新修訂的黨章，更要結(jié)合個(gè)人的工作崗位、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等深入理解二十大精神的精神實(shí)質(zhì)，真正讓二十大精神入耳又入心，成為前進(jìn)過(guò)程中的精神燈塔，成為推動(dòng)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)和思想綱領(lǐng)。

2.精準(zhǔn)解讀不僅要讀更要付諸行動(dòng)。古人說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。知和行總是聯(lián)系在一起，知行合一才能共同發(fā)揮最佳作用。我們做二十大精神的精準(zhǔn)“解讀者”，不僅要通過(guò)讀報(bào)告、學(xué)黨章，深入了解二十大精神內(nèi)涵，更要通過(guò)對(duì)二十大精神的深入學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)形成學(xué)習(xí)成果，并把學(xué)習(xí)的成效體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，用二十大精神指導(dǎo)自己更好地工作和前行，在具體實(shí)踐和行動(dòng)中更好地領(lǐng)悟理論，體會(huì)理論對(duì)現(xiàn)實(shí)的巨大指導(dǎo)意義。

3.精準(zhǔn)解讀千萬(wàn)不能忘了廣大學(xué)員。學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)黨的二十大精神，不僅要全體黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，更要向廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線成員正確、全面地宣傳、解讀，讓學(xué)員深入的了解、理解，讓二十大精神成為中華兒女共同的行動(dòng)指南，凝聚中華兒女共同團(tuán)結(jié)奮斗的磅礴力量。

二、努力做馬克思主義的虔誠(chéng)“傳道者”

1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感、責(zé)任感和自覺(jué)性?？倳?shū)記在二十大報(bào)告中指出，馬克思主義是我們立黨立國(guó)、興黨興國(guó)的根本指導(dǎo)思想。要使這個(gè)指導(dǎo)思想發(fā)揮作用，必須使它在“掌握群眾”中轉(zhuǎn)化為“物質(zhì)力量”，這里的關(guān)鍵是要有一批理想信念堅(jiān)定、理論功底厚實(shí)的馬克思主義宣傳教育和理論研究人才，要有一批能夠在傳道授業(yè)解惑中普及馬克思主義理論的骨干。在這個(gè)問(wèn)題上，我們有現(xiàn)實(shí)緊迫性。現(xiàn)在，人們的思想更加活躍，獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性進(jìn)一步增強(qiáng)。一些錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)躍躍欲試，竭力與我們爭(zhēng)奪意識(shí)形態(tài)的解釋權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、引領(lǐng)權(quán)。主流意識(shí)形態(tài)與多樣化社會(huì)思潮長(zhǎng)期并存、相互激蕩趨勢(shì)日益顯著。尤其是，近年來(lái)國(guó)內(nèi)有的學(xué)者大肆鼓吹馬克思主義“過(guò)時(shí)論”“無(wú)用論”“空想論”，西方一些人鼓吹馬克思主義“破產(chǎn)論”“失敗論”“終結(jié)論”，這些論調(diào)內(nèi)外呼應(yīng)，造成思想領(lǐng)域的混亂。

2.潛研馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華?？倳?shū)記在二十大報(bào)告中指出，“實(shí)踐告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。”對(duì)這一思想的學(xué)習(xí)，既要全面把握，又要突出重點(diǎn)，做到知其言更知其義，知其然更知其所以然。最根本的，是學(xué)習(xí)貫穿其中的科學(xué)世界觀和方法論，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。理論要讓人們能夠?qū)W而信、學(xué)而用、學(xué)而行，根本的是要讓人們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得順。做到這些，必須把我們的學(xué)術(shù)關(guān)注點(diǎn)聚焦到黨和國(guó)家的中心工作上來(lái)，聚焦到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題上來(lái)，聚焦到人民群眾的偉大實(shí)踐上來(lái)，敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、正確分析問(wèn)題、切實(shí)解決問(wèn)題，消除理論和現(xiàn)實(shí)的落差，在理論和實(shí)踐之間架起橋梁，防止閉門(mén)造車(chē)、孤芳自賞的傾向。

三、努力做以學(xué)術(shù)講政治的努力“實(shí)踐者”

1.正確把握政治紀(jì)律與解放思想的關(guān)系。社院是黨和國(guó)家干部教育培訓(xùn)體系的重要組成部分，社院姓社，承擔(dān)的是黨賦予的重要任務(wù)；社院教師是黨的一支重要理論力量。統(tǒng)戰(zhàn)教育培訓(xùn)的主要課程都是直接講政治，輔助課程或選修課程有的是直接講政治、有的是間接講政治，所有課程都要講到政治層面上。要把握好政治立場(chǎng)堅(jiān)定性和科學(xué)探索創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一，不能把探索性的學(xué)術(shù)問(wèn)題等同于嚴(yán)肅的政治問(wèn)題，也不能把嚴(yán)肅的政治問(wèn)題等同于探索性的學(xué)術(shù)問(wèn)題。不能一說(shuō)學(xué)術(shù)問(wèn)題可以研究，就不顧場(chǎng)合無(wú)遮攔亂說(shuō)一氣，也不能為了沽名釣譽(yù)而標(biāo)新立異。

2.發(fā)揮社院教師“理論傳聲筒”角色作用。社院是宣傳黨的理論、路線、方針、政策的重要陣地。社院姓社，就是一切教學(xué)、科研和辦學(xué)活動(dòng)都要堅(jiān)持社會(huì)主義方向，遵循黨的政治路線，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，這是社院講政治的必然要求。社院教師的首要職責(zé)就是原汁原味地把黨中央的精神和要求轉(zhuǎn)化到課堂上去、傳播到學(xué)員中去。要用學(xué)術(shù)觀點(diǎn)佐證政治觀點(diǎn)，用學(xué)術(shù)思想服務(wù)政治思想，用學(xué)術(shù)理論支撐政治理論，用學(xué)術(shù)邏輯解釋政治邏輯，用學(xué)術(shù)話語(yǔ)捍衛(wèi)政治話語(yǔ)，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，為學(xué)員講清楚習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵，從而教育引導(dǎo)廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線成員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

3.力爭(zhēng)教學(xué)、科研、咨政的有機(jī)轉(zhuǎn)化與銜接。一堂課中，學(xué)術(shù)框架是“綱”，學(xué)理邏輯中的要點(diǎn)是“目”，“綱”舉才能“目”張。學(xué)理邏輯是“線”，用“線”貫穿講課內(nèi)容方能形散而神不散，才有思想性。學(xué)術(shù)框架及其學(xué)理邏輯是“魂”，授課有“魂”才有神韻、神氣，才能出神入化，才能讓學(xué)員感受到思想理論的力量和學(xué)術(shù)的魅力。一直以來(lái)，部分老師還存在教學(xué)與科研兩張皮現(xiàn)象，最典型的表現(xiàn)就是授課、科研與咨政之間存在明顯的鴻溝，教學(xué)、科研與咨政的分離顯然不符合“用學(xué)術(shù)講政治”的基本要求。一方面，科研要向教學(xué)轉(zhuǎn)化?？蒲械纳疃群秃穸葲Q定了課程的深度和厚度，同時(shí)也為咨政提供了理論支撐。另一方面，教學(xué)也要向科研、咨政轉(zhuǎn)化。在教學(xué)中的多方面、多維度 、多層次、多途徑、多領(lǐng)域的思考、總結(jié)和反思，為科研和咨政提供思路啟迪和問(wèn)題導(dǎo)向。

四、努力做新時(shí)代統(tǒng)一戰(zhàn)線的合格“工作者”

1.加強(qiáng)新時(shí)代統(tǒng)一戰(zhàn)線理論政策的研學(xué)。做好新形勢(shì)下統(tǒng)戰(zhàn)工作，必須掌握規(guī)律、堅(jiān)持原則、講究方法。要深入學(xué)習(xí)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和方針政策，精通統(tǒng)一戰(zhàn)線歷史，做到心明眼亮，同時(shí)還要廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，掌握統(tǒng)戰(zhàn)工作的個(gè)中門(mén)道，善于處理各種復(fù)雜敏感問(wèn)題，努力成為行家里手。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于做好新時(shí)代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，是黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線百年發(fā)展史的智慧結(jié)晶，是馬克思主義統(tǒng)一戰(zhàn)線理論中國(guó)化的最新成果，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是新時(shí)代統(tǒng)戰(zhàn)工作的根本指針。

2.備好學(xué)員這一最核心的課程預(yù)備環(huán)節(jié)。社院教師爭(zhēng)取人心的舞臺(tái)就要在課堂上。課前要充分了解所授課對(duì)象的情況：比如學(xué)歷水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、從事職業(yè)、興趣愛(ài)好等，以便于根據(jù)對(duì)象的特點(diǎn)選擇合理恰當(dāng)?shù)纳险n方式方法。二是要準(zhǔn)備資料，課前要深入基層，深入一線調(diào)研，掌握一手資料，用事實(shí)說(shuō)話，特別搜集可讓學(xué)員覺(jué)得愿意聽(tīng)的發(fā)生在本地且?guī)в械湫托?、針?duì)性、可操作性的事例。三是要精心準(zhǔn)備講課稿和制作PPT，要寫(xiě)出講授稿，并認(rèn)真準(zhǔn)備PPT課件，以圖文并茂的課件減少學(xué)員視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)疲勞。

3.不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。一要有強(qiáng)大的氣場(chǎng)，要滿(mǎn)懷激情，以洪亮、抑揚(yáng)頓挫的聲音去吸引住學(xué)員。二要根據(jù)不同的授課對(duì)象用不同的講授語(yǔ)言，以便讓各類(lèi)對(duì)象都能聽(tīng)得懂，聽(tīng)得好。三要樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)這一本質(zhì)特征。要想學(xué)員所想、思學(xué)員所思，重點(diǎn)思考學(xué)員尚未想到或難以想清楚的問(wèn)題、學(xué)員有所想到但自身難以回答或存在誤解的問(wèn)題。要借助集體智慧這一有效途徑。四要避免單兵作戰(zhàn)，充分利用小組備課、部門(mén)備課、集體備課等協(xié)作備課制度，從學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)研討、學(xué)術(shù)會(huì)議中汲取集體的智慧，達(dá)到他山之石可以攻玉的效果。

五、努力做堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地的勇敢“戰(zhàn)斗者”

1.教學(xué)活動(dòng)以貫徹黨的創(chuàng)新理論為目的要求。一是要用共識(shí)教育“鑄魂”。教育和引導(dǎo)廣大學(xué)員聽(tīng)黨話、跟黨走，團(tuán)結(jié)一致共赴民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。重點(diǎn)要講明白中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好等重大問(wèn)題，引導(dǎo)廣大學(xué)員看清楚過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。二是要用理論教育“塑形”。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重點(diǎn)，宣傳黨的主張，解釋黨的創(chuàng)新理論，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義和理論品格。

2.科研活動(dòng)以捍衛(wèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?yàn)樨?zé)任使命。堅(jiān)持學(xué)術(shù)發(fā)聲從嚴(yán)，緊盯紅色、黑色、灰色“三個(gè)地帶”，加強(qiáng)對(duì)各種社會(huì)思潮的辨析和引導(dǎo)，組織教師對(duì)各種社會(huì)思潮思辨亮劍、搶占思想輿論話語(yǔ)權(quán)，不當(dāng)旁觀者，善于解疑釋惑，守護(hù)這一馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)前沿陣地，做到重大節(jié)點(diǎn)有聲音、重大問(wèn)題亮觀點(diǎn)、重大時(shí)段搭平臺(tái)。一是理論研究要先行。二是咨政服務(wù)要建言。要聚焦黨和國(guó)家中心工作，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)際，關(guān)注新情況新問(wèn)題，回應(yīng)現(xiàn)實(shí)期待。

3.交流活動(dòng)以旗幟鮮明講政治作為根本指向。在網(wǎng)絡(luò)上、在研討會(huì)中，對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)要敢于亮劍，嚴(yán)正批駁。要堅(jiān)守社院學(xué)術(shù)規(guī)范和理論工作者的責(zé)任，面對(duì)國(guó)內(nèi)外以及社會(huì)上的詆毀黨和國(guó)家的言論，污名化中國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，特別是西方在涉統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)域大作問(wèn)題，如操弄民主自由、民族宗教、涉疆涉藏涉港涉臺(tái)等問(wèn)題，企圖擾亂、遏制中國(guó)發(fā)展步伐，要敢于出擊，敢于批判，敢于發(fā)出社院正確的聲音，弘揚(yáng)主旋律，凝聚正能量。