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人才是第一資源，為進(jìn)一步踐行集團(tuán)“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略。9月1-2日，長(zhǎng)沙機(jī)場(chǎng)培訓(xùn)中心緊扣管理能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)兩大主題，舉辦了基層管理人員素質(zhì)技能提升培訓(xùn)，集團(tuán)各基層管理人員共計(jì)75人參訓(xùn)。

做實(shí)專業(yè)化培訓(xùn)，變大水漫灌為精準(zhǔn)滴灌。基層班組是落實(shí)三基建設(shè)，保障運(yùn)行平穩(wěn)的核心環(huán)節(jié)。而基層管理者作為企業(yè)的橋梁，在一線日常管理、業(yè)務(wù)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中起著重要的作用。在組織實(shí)施培訓(xùn)前，培訓(xùn)中心通過調(diào)研一線培訓(xùn)需求，結(jié)合基層管理人員學(xué)歷、年齡、崗位，精心選好師資及課程內(nèi)容，確保培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)效性。精準(zhǔn)“灌溉”，組織專題授課，為學(xué)員量身定制了這一期《基層管理人員素質(zhì)能力提升》培訓(xùn)，培訓(xùn)邀請(qǐng)了湖南大學(xué)管理干部特聘講師佘新顏為大家授課。佘老師通過理論講授、視頻教學(xué)、分析講解、體驗(yàn)式活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、小組競(jìng)賽等多種方式，讓培訓(xùn)更貼合學(xué)員需求，更專業(yè)為學(xué)員傳道解惑。

創(chuàng)新沉浸式教學(xué)，變單向講授為雙向互動(dòng)。區(qū)別于傳統(tǒng)填鴨式講授，本次培訓(xùn)是以搭建人才交流平臺(tái)、著力提升基層管理者思維理念的體驗(yàn)式培訓(xùn)。培訓(xùn)實(shí)行帶問入學(xué)，參訓(xùn)學(xué)員結(jié)合工作實(shí)際與培訓(xùn)主題，帶著問題、案例，提前規(guī)劃個(gè)人差異化學(xué)習(xí)需求。在課堂中，通過講師互動(dòng)教學(xué)，設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)提問、案例還原、分組討論、情景模擬、上臺(tái)展示等學(xué)習(xí)方式營造以學(xué)員為主體的學(xué)習(xí)情境。學(xué)員之間針對(duì)教學(xué)內(nèi)容中案例、問題、難點(diǎn)深入交流碰撞，最后再由講師統(tǒng)一答疑，培訓(xùn)實(shí)效大大提升。

推動(dòng)成效轉(zhuǎn)化，變單一服務(wù)為綜合培育。緊扣集團(tuán)“十四五”規(guī)劃，圍繞培訓(xùn)成效、成果轉(zhuǎn)化，精準(zhǔn)人才畫像，在課堂中鼓勵(lì)學(xué)員自我探索，主動(dòng)展示，學(xué)踐結(jié)合。培訓(xùn)期間增加成果匯報(bào)實(shí)踐鍛煉環(huán)節(jié)，推行交流式成果匯報(bào)，采取上臺(tái)回答＋座談交流＋現(xiàn)身展示等形式，開展培訓(xùn)成果分享及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化學(xué)員引領(lǐng)示范，有效輸出。一位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)分享說：“上完這堂課程，對(duì)管理者角色認(rèn)知又有了新的感悟，不僅在崗位中可以學(xué)以致用，生活同樣如此。”

乘風(fēng)破浪，筑夢(mèng)未來！下一步，長(zhǎng)沙機(jī)場(chǎng)培訓(xùn)中心將積極落實(shí)集團(tuán)“十四五”規(guī)劃舉措，扎實(shí)開展工作，為推動(dòng)公司高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障和不竭動(dòng)能！